À propos de nous

Au début de la pandémie, alors que nous faisions face à la transition brutale de l’école de nos enfants vers un environnement 100 % virtuel, nous étions voisins de la communauté du Coroado, à Santa Teresa, Rio de Janeiro. Sachant que ces difficultés d’ adaptation au monde scolaire virtuel étaient également ressenties par les enfants de la communauté et convaincus que la socialisation était pour eux essentielle à leur apprentissage, nous nous sommes appuyés sur l’expérience acquise au fil des années en tant que professeure particulière de celle qui allait devenir la présidente de notre ONG, nous avons mis sur pied la première classe de ce qui allait devenir l’embryon de Uirá, dans le jardin de notre maison.

Parallèlement, dans le cadre d’une étude universitaire menée tout au long de la formation en psychologie de celui qui allait devenir le vice-président et coordinateur technique du service de psychologie de l’Uirá, nous avons constaté une augmentation marquée des cas d’anxiété et également de dépression chez les élèves de l’enseignement primaire et secondaire ayant participé à l’ étude.

À la suite de ces initiatives, nous avons créé le projet Uirá et nous nous sommes inscrits pour participer au Prix "Shell Iniciativa Jovem de 2022" dont nous avons été finalistes. C'est ainsi que l' "Associação Uirá para o Desenvolvimento Integral" a officiellement vu le jour.

L'Association brésilienne de psychopédagogie (ABPp) estime que les difficultés d' apprentissage causées par des troubles spécifiques touchent environ 5 % de la population scolaire. Parmi eux, 70 % ne bénéficient d’aucun soutien, ni en dehors de la classe, ni de la part de leur établissement scolaire, ni de la part de professeurs particuliers. C’est précisément dans ce vide que s’inscrit notre projet.

"A Uirá Desenvolvimento Integral" a été fondée afin de fournir tous les services nécessaires aux élèves de l'enseignement primaire et secondaire présentant un quelconque trouble d'apprentissage. Nous intervenons principalement auprès d’enfants résidant dans la communauté de Coroado, à Santa Teresa, ainsi que dans les communautés environnantes, telles que Julio Otoni, Prazeres, Chácara do Céu, Escondidinho, Fallet et Fogueteiro.

Nous disposons aujourd’hui de professionnels spécialisés en pédagogie, en psychopédagogie, en ergothérapie et en psychologie. Sans oublier des professeurs bénévoles de mathématiques, d’anglais, de français et d’espagnol. Le service de psychologie prend également en charge certains parents de nos élèves, lorsque nous identifions ce besoin et, bien sûr, s’ils acceptent notre aide.

Ces derniers temps, nous avons renforcé nos liens avec les équipes de santé familiale qui interviennent auprès des communautés de la région.